A A ausência de diretrizes curriculares dificulta a organização sequencial dos conteúdos nos modelos humanistas.
B O foco na subjetividade pode não contemplar as mediações históricas e sociais necessárias à crítica das desigualdades.
C A centralidade no sujeito pode resultar na negligência dos processos de avaliação formativa sistemática.
D A empatia como método de ensino contribui para a padronização da conduta docente, esvaziando a intencionalidade pedagógica.
E A valorização da experiência pessoal compromete a transmissão do conhecimento científico acumulado pela humanidade.