Reconhecendo a influência de muitas variáveis na aprendizagem, Menezes (in Carvalho, 2007) analisa dados de
indicadores da educação para identificar quais características relacionam-se mais fortemente ao desempenho
dos alunos e deveriam, assim, ser alvo de atenção e
investimento na busca pela melhoria da escola. Em seu processo analítico-reflexivo, o autor conclui que o
principal impacto no desempenho escolar é
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