Em uma das diretorias de ensino da Grande São Paulo,
houve um encontro com diretores das escolas públicas
do setor de supervisão para preparar reunião pedagógica
mensal tendo por tema o “trabalho didático pedagógico
que promove a inclusão de todos”. Essa escolha levou
em conta o fato de a inclusão ser um conceito fundamental quando se trata de educação, pois é direito de todos
ter acesso a uma educação de qualidade. Como suporte
teórico, para esclarecer esse tema, escolheram a obra
de Macedo (2018), segundo o qual “Define-se a inclusão
pela lógica da relação” sendo relação “uma forma de
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