A a assimilação e acomodação dos conteúdos curriculares aprendidos.
B o desenvolvimento do aluno para posteriormente ocorrer a aprendizagem.
C a identificação das múltiplas inteligências e das dificuldades conceituais.
D a equilibração entre o que o aluno sabe e o que ele ainda não sabe.
E a transformação do processo interpessoal para o processo intrapessoal.