A entende que a presença de alunos com deficiência demanda a existência de espaços especiais para escolarização destes.
B reconhece as diferenças dos alunos diante do processo educativo e busca a participação e o progresso de todos, adotando novas práticas pedagógicas.
C intervém, no sentido de encaminhar esse aluno para avaliação de especialistas nas áreas da medicina e psicologia.
D compreende que as diferenças são geradas biologicamente e, portanto, torna-se difícil a intervenção no desenvolvimento e aprendizagem dos alunos.
E assume que a melhor forma de escolarização é aquela com viés médico e psicopedagógico no olhar sobre as diferenças.