A eixos norteadores as interações e a brincadeira, que favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e musical.
B centralidade o desenvolvimento cognitivo da criança, que garantam por meio da efetiva separação e estudo dos cinco componentes curriculares, determinados pela BNCC, a aprendizagem e preparação do aluno para o ensino fundamental.
C metodologia o construtivismo, que evitem a utilização na escola de projetores, computadores, máquinas fotográficas e outros recursos tecnológicos e midiáticos, em virtude do excessivo tempo que as crianças passam contidas diante das telas.
D estratégia o protagonismo infantil, que garantam a supressão de práticas que envolvam a interação com a linguagem escrita, e/ou o convívio com diferentes suportes e gêneros textuais escritos, pois são práticas escolarizantes, prescritas apenas para o ensino fundamental.
E foco o cuidar e educar, que possibilitem situações de aprendizagem significativas, realizando avaliação qualitativa e quantitativa, com múltiplos registros, de modo a reduzir a retenção na pré-escola, que exige frequência mínima de 75% de presença para aprovação.