A à coleta de dados sobre o aproveitamento dos alunos, por meio de provas, exercícios e tarefas.
B à comprovação dos resultados alcançados em relação aos objetivos e, conforme o caso, atribuição de notas ou conceitos.
C ao controle dos níveis de aprendizagem e do padrão de ensino a partir de provas para o aluno e questionário para o professor.
D à quantificação de dados coletados no decurso do processo de ensino e aprendizagem.
E à avaliação propriamente dita dos resultados, referindo-os a padrões de desempenho esperados.