A criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças.
B estabelecer critérios de seleção, promoção ou classificação, garantindo a observação crítica e criativa das crianças.
C proceder a retenção da criança quando ela não atingir o desenvolvimento desejado no agrupamento na qual se encontra.
D utilizar sempre de um instrumento padrão para verificar em que medida a criança se desenvolve e se relaciona com seus pares e o professor.
E priorizar a constatação do desenvolvimento dos aspectos cognitivos em relação aos demais.