A pelas experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relações sociais.
B pelo conjunto das disciplinas e atividades organizadas pelas escolas e desenvolvidas pelos professores nos mais diversos anos
C pelo conhecimento cientificamente elaborado a ser passado aos alunos na forma de conteúdo
D pelo documento que propõe uma direção política e pedagógica para o trabalho escolar, formulando metas, prevendo as ações, instituindo procedimentos e instrumentos de ação.
E pelo plano de ação da escola, que define o que pretende realizar, o que pensa fazer, como fazer, quando fazer, com que e com quem fazer.