A seja feita em voz alta com maior frequência em sala de aula, a fim de que os alunos sejam capazes de ouvir a si mesmos e, assim, aprender melhor.
B sejam adaptados os textos escolhidos para a leitura em sala de aula, de modo que possam atender ao nível de desenvolvimento da turma.
C tenha sentido do ponto de vista do aluno, isto é, que esteja atrelada à realização de um projeto que o aluno conheça e valorize.
D seja ensinada de forma fragmentada, começando por textos mais curtos e fáceis de serem assimilados.
E esteja desvinculada da versão não escolar, ou seja, que não haja vínculo entre a prática escolar e a prática social da leitura.