. A proposta teórico-metodológica para o ensinoaprendizagem de Geografia tem como princípios os
pressupostos da perspectiva sócio-histórica da
construção do conhecimento, da Geografia Crítica,
assim como os conceitos e procedimentos dessa
ciência. A concepção sócio-histórica da construção
do conhecimento teve como expoente máximo e
precursor o bielo-russo:
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