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#2562125

O desenvolvimento da capacidade psicológica da formação de conceitos se dá no cotidiano e por meio da aprendizagem escolar. Vygotsky define os conceitos cotidianos como aqueles que as crianças aprendem no seu dia-a-dia e os conceitos científicos como aqueles que são:

  • Sistematizados transmitidos não intencionalmente na escola.
  • Sistematizados transmitidos intencionalmente na escola.
  • Assistemáticos transmitidos não intencionalmente na escola.
  • Intermitentes transmitidos intencionalmente na escola.
  • Intermitentes transmitidos não intencionalmente na escola.
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