A utilizar predominantemente materiais visuais, tais como cartazes coloridos e jogos, para cativar a atenção das crianças;
B enfatizar o reconhecimento global de palavras, priorizando a memorização visual das formas escritas;
C proporcionar atividades que promovam a associação direta entre letras e sons, facilitando a decodificação de palavras;
D desconsiderar a sequência alfabética, focando exclusivamente na apresentação de palavras isoladas;
E incentivar a leitura de textos extensos desde o início, sem priorizar a decodificação fonética.