A não sejam submetidas a situações públicas que possam constrangê-las, bastando que sejam identificadas pelo nome.
B possam identificar a escrita do nome com auxílio da memória visual e desenhá-lo a partir de outra escrita.
C identifiquem, a partir da escrita do nome, sequências silábicas simples e operem por análise e síntese, compondo outros nomes.
D escrevam o próprio nome em sua primeira língua e o reconheça com total autonomia, podendo ainda criar nomes para os colegas em LIBRAS.
E possam progressivamente conquistar a escrita do nome próprio com total autonomia e ler e escrever os nomes de seus colegas.