As dificuldades na compreensão da leitura, assim como as de produção da escrita, eram tão freqüentemente observadas que
muitas pessoas passaram a atribuí-las à surdez. Como conseqüência, os surdos foram considerados pessoas que, por não
ouvirem, não entendem o que lêem e apresentam dificuldades acentuadas no uso da língua majoritária. Tendo em vista o trecho acima, relativamente ao ensino da leitura da Língua Portuguesa na escolarização de crianças e jovens
surdos, uma das expectativas de aprendizagem é a
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