A avaliação como prática pedagógica está
vinculada à concepção de ensino e de aprendizagem
adotada. Na perspectiva de Cipriano Luckesi, a
avaliação deve assumir um caráter formativo e
emancipador, incorporando o erro como parte do
processo e superando sua função punitiva. No entanto,
práticas avaliativas escolarizadas frequentemente
oscilam entre o tecnicismo e a arbitrariedade,
comprometendo sua legitimidade pedagógica. Com
base nessa problemática, assinale a alternativa que
traduz uma prática coerente com a avaliação formativa.
Autenticação
Limite Diário Atingido
Você atingiu o limite de 10 questões diárias para usuários sem plano. Ao se tornar um membro, você poderá:
Resolver mais questões e melhorar seu desempenho.
Acessar conteúdo exclusivo da IAProvatec.
Potencializar seus estudos com estatísticas avançadas.
Que tal se tornar um membro agora e aproveitar todos os recursos da plataforma?
