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#3655964

A promulgação da LDB (Lei nº 9.394/96), da BNCC e dos Planos Nacionais de Educação expressa a tentativa de organizar o sistema educacional brasileiro a partir de princípios comuns. No entanto, a implementação de políticas curriculares centralizadas pode entrar em tensão com a autonomia docente, especialmente quando se estabelece um modelo de accountability baseado em resultados. Com base nesse cenário, assinale a alternativa que expressa uma implicação crítica dessa tensão entre normatização e autonomia pedagógica.

  • A padronização curricular reforça a legitimidade dos saberes escolares ao consolidar práticas docentes inovadoras.
  • A autonomia docente se fortalece na medida em que os professores se tornam responsáveis pela aplicação fiel das diretrizes centrais.
  • A existência de parâmetros curriculares referenciais elimina a necessidade de adequações locais dos conteúdos escolares.
  • A responsabilização baseada em desempenho pode reduzir a docência a uma prática técnica de cumprimento de metas.
  • A adoção da BNCC amplia a diversidade epistemológica do currículo ao permitir múltiplas interpretações dos objetos de ensino.
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