A centrarem-se na construção de valores fundamentais sólidos, bem como de competências cognitivas e socioemocionais.
B incorporarem o modelo escolar predominante, mas priorizarem o envolvimento maior do aluno.
C optarem por conciliar o modelo disciplinar com metodologias ativas, como a sala de aula invertida.
D adotarem um caminho suave de mudanças, com alterações progressivas focadas na transformação do espaço físico.
E concretizarem um ensino mais livre e tecnológico, de modo a prescindir da figura de um professor orientador ou mentor.