A refere-se ao conjunto de atividades que a criança consegue realizar sem a ajuda dos demais.
B é a distância estabelecida entre os níveis de desenvolvimento real e potencial da criança.
C é similar ao conhecimento que a criança já tem de forma independente.
D está relacionado ao desenvolvimento maturacional, sensorial e cognitivo da criança.
E é definido como o desequilíbrio entre o que a criança faz sozinha e o que ela só faz com ajuda.