A fundamentar-se na realização de avaliações periódicas dos alunos com fins de monitorar o desempenho deles.
B atrelar-se à garantia de matrícula dos alunos com deficiência intelectual em escolas regulares.
C estar pautadas na compreensão das singularidades dos alunos no processo de aprender.
D priorizar uma prática que apresente conteúdos teóricos passíveis de aplicação de forma generalizada.
E relacionar-se a apoios práticos, como a obtenção de sala exclusiva equipada com recursos especializados.