Joana, professora do PEB II, estudou sobre um modelo
de trabalho que envolve a parceria entre o professor de
Educação Especial e o professor do ensino comum, com
base na abordagem social da deficiência que pressupõe
modificações na escola e qualificação do ensino ministrado em sala comum. De acordo com Mendes, Vilaronga e
Zerbato (2014), trata-se do modelo
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