Autores pós-modernistas pesquisaram sobre o desenvolvimento da compreensão estética da criança e do jovem,
pontuando as transformações na capacidade de leitura
de imagens da arte ao longo da experiência com essa
prática, sabendo que as oportunidades educativas interferem na aquisição de saberes sobre arte.
(Iavelberg, 2017)
A autora aponta, entre os pós-modernistas, o trabalho
de Robert W. Ott, muito discutido nas práticas de compreensão estética nos museus. Os níveis de compreensão estética observados por Ott compreendem
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