A quando a criança está na fase alfabética e escreve de forma pré-silábica, em virtude do “medo de errar”.
B quando a sílaba oral é considerada a partir de duas ancoragens diferentes, ou seja, a mesma sílaba é ouvida “a partir de outro lugar”.
C sempre que crianças em fase de alfabetização necessitam escrever palavras iniciadas com a letra “s”, em virtude do “chiado” que o som da letra produz.
D apenas em escritas de estudantes que, obrigatoriamente, se encontram na fase silábica sem valor sonoro.
E em alunos alfabetizados de modo inadequado, pois eles primeiro precisam memorizar o nome das letras, depois decorar as sílabas e por fim escrever palavras.