A pelo trabalho do professor, respeitando a ordem cronológica dos acontecimentos, sequenciados linearmente.
B pela abordagem dos acidentes geográficos, considerando que tais informações são imutáveis, visto que são reais.
C quando o trabalho com as disciplinas é organizado partindo sempre do “próximo” para o “distante”.
D quando o professor considera que o indivíduo aprende melhor se desenvolver o conteúdo partindo-se das partes para o todo.
E na interação das condições internas e de aprendizagem com as condições ambientais de que dispõe o aprendiz.