Os dados de repetência, evasão escolar e analfabetismo
demonstram o quanto o sistema educacional brasileiro
está pouco atento às efetivas carências educacionais do
país. Há anos são feitas campanhas para a erradicação
do analfabetismo, contudo as taxas continuam muito
altas (Luckesi, 1999). Para o autor, a democratização da
educação escolar, como meio de desenvolvimento do
educando, do ponto de vista coletivo e individual, sustenta-se em três elementos básicos:
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