A o caráter predominantemente quantitativo e classificatório como forma de favorecer o crescimento do educando.
B a classificação dos alunos a partir de um processo de atribuição de notas que finalize com a obtenção de médias.
C a verificação de o quanto o aluno foi capaz de reter o conteúdo desenvolvido pelo professor em um determinado período.
D a promoção ou retenção do aluno em função de sua nota final obtida a partir da aplicação de várias provas e/ou instrumentos de avaliação.
E a observação permanente das manifestações de aprendizagem para se desenvolver uma ação educativa que potencialize os percursos individuais.