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#1972162

Segundo Durante (1998), os conteúdos indicam os aspectos de desenvolvimento dos educandos que a educação deseja promover. Dentre esses conteúdos, há os que são cópias literais das informações dadas, que devem ser armazenados na memória.


Esses são os chamados conteúdos

  • factuais.
  • atitudinais.
  • contratuais.
  • normativos.
  • procedimentais.
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