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#3365459

A avaliação do trabalho realizado pela escola pode ser feita de várias formas, definidas a partir da compreensão do conceito de avaliação. Dentre esses possíveis conceitos, Cappelletti (2001) apresenta a avaliação como sinônimo de mensuração. Essa concepção de avaliar como o ato de medir é demonstrada nas asserções seguintes, exceto:

  • O valor da produção (professor, aluno, gestor, por exemplo) é definido a partir de uma escala de medida.
  • A construção do campo de conhecimento, da avaliação como medida, gira em torno da docimologia.
  • A doxologia tem papel inexpressivo na construção do campo de conhecimento com foco na avaliação enquanto medida.
  • Dentro dessa concepção, o papel do professor é avaliar e julgar se o aluno adquiriu o conhecimento transmitido por ele.
  • Um aspecto muito importante dentro dessa concepção é sobre os estudos dos testes e o que eles medem.
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