Para analisar a dinâmica escolar, é possível
atentar para diferentes aspectos, como a questão
social. Nesse sentido, segundo Luckesi (2005),
“se a ação pedagógica não se processar a partir
de conceitos e valores explícitos e conscientes,
ela se processará, queiramos ou não, baseada
em conceitos e valores que a sociedade propõe
a partir de sua postura atual”. Quando a escola
adota conceitos e valores propostos pela
sociedade, ela assume que tipo de senso?
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