Os domínios funcionais entre os quais se dividirá o estudo
das etapas que a criança percorre serão, portanto, os da
afetividade, do ato motor, do conhecimento e da pessoa.
(WALLON, 1995, p. 135.)
A partir desta visão integrada do indivíduo, segundo Wallon,
é INCORRETO afirmar que:
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