Vygotsky argumenta que o brincar se configura como uma
atividade humana criadora, na qual imaginação, fantasia e
realidade interagem na produção de novas possibilidades de
interpretação, de expressão e de ação pelas crianças, assim
como de novas formas de construir relações sociais com
outros sujeitos. O brincar e o jogar são espaços de apropriação
e constituição, pelas crianças, de conhecimentos e habilidades
sobretudo no âmbito
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