A tomar decisões importantes exclusivamente com base nas diretrizes da gestão escolar, sem consultar os demais membros da comunidade;
B limitar a participação dos pais apenas a eventos escolares e atividades específicas, sem envolvê-los em processos decisórios;
C implementar mecanismos efetivos de consulta e participação, como conselhos escolares e assembleias, envolvendo professores, pais, alunos e demais membros da comunidade nas decisões relevantes;
D manter a comunicação unidirecional, transmitindo informações sem promover espaços para o diálogo e a expressão de opiniões;
E centralizar o poder decisório na figura do gestor escolar.