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“Certamente, deverá haver uma intencionalidade dos educadores na seleção desses materiais, tendo, como norte, as características do grupo de crianças, a sua faixa etária, a cultura na qual estão inseridas, suas necessidades e seus interesses e as diferentes linguagens a serem construídas. Portanto, o planejamento do professor no que diz respeito à seleção de materiais deverá ser cuidadoso e rigoroso. Por exemplo, não serão colocados livros aleatoriamente na estante: a seleção dos jogos obedecerá a critérios relativos à faixa etária e às diferentes linguagens, os materiais grafoplásticos serão variados, atraentes e compatíveis com a idade das crianças. Quais características, então, esses espaços e ambientes deverão ter para dar conta disso?” 

HORN, M. da G. S. Brincar e interagir nos espaços da educação infantil. Editora Penso, 2017, p. 21.

Assinale a alternativa que responde, corretamente, à indagação da autora no excerto citado.

  • O ambiente deve priorizar a ampla movimentação, exploração sensório-motora e interações que favoreçam a construção da autonomia e a descoberta do mundo ao redor.
  • A organização do espaço deve seguir um planejamento inicial fixo, sendo alterada apenas quando necessário para evitar instabilidades no ambiente infantil.
  • Como não influenciam diretamente a aprendizagem das crianças, a organização do espaço e a disposição dos materiais devem seguir critérios estéticos, para ser agradável.
  • O planejamento dos materiais deve ser flexível e aleatório, para que as crianças explorem o ambiente livremente, garantindo que o aprendizado seja espontâneo.
  • O espaço deve ser neutro e organizado de forma padronizada, sem influências culturais ou afetivas, garantindo um ambiente seguro e previsível para as crianças.
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