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#2284655

Libâneo et al (2018) estabelece áreas como determinantes para eficácia escolar da melhoria dos processos de ensino-aprendizagem.


São áreas de atuação da organização e da gestão escolar para melhor aprendizagem dos estudantes, exceto:

  • Organização e desenvolvimento do currículo.
  • Organização e desenvolvimento do ensino.
  • Práticas do professor em sala de aula.
  • Avaliação institucional da escola e da aprendizagem.
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