A promover a integração dos alunos, enfatizando semelhanças e padrões comuns de aprendizagem e comportamento, priorizando a unidade do grupo como princípio de coerência pedagógica.
B aprofundar o conhecimento sobre especificidades culturais, com o objetivo de classificar tradições, preservando a estrutura curricular e os referenciais pedagógicos consolidados.
C promover iniciativas que considerem a assimilação de culturas minoritárias por uma cultura dominante, sobretudo em contextos de desigualdade social e de limitada inserção no sistema educativo.
D desenvolver ações pontuais e focalizar determinados grupos sociais, preservando as práticas pedagógicas estabelecidas no cotidiano escolar.
E envolver atores e dimensões da escola, promovendo diálogo, respeito, valorização da diversidade, cooperação mútua e formação crítica para a desconstrução de preconceitos e a convivência democrática.