A deixa os alunos aprenderem de forma espontânea, ou seja, não regula as aprendizagens.
B desenvolve sua ação com os princípios da não intencionalidade, do significado e do sentido.
C é um intermediário entre o aluno e o saber, entre o aluno e o meio e entre o aluno e seus colegas de sala de aula.
D amplia o campo de compreensão de uma dada experiência, gerando aprendizagens a partir de um único ponto de vista.