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#3705789

Um fonoaudiólogo atuando em uma Unidade Básica de Saúde deve planejar uma intervenção em uma comunidade com alto índice de crianças com atraso de linguagem, devido a fatores socioculturais.

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Fonoaudiologia, essa intervenção deve 

  • priorizar exclusivamente ações clínicas individuais, com foco na reabilitação das crianças afetadas, respeitando a demanda espontânea da população.
  • enfatizar a aplicação de protocolos padronizados com base em testes normatizados, assegurando comparabilidade dos dados em todos os ciclos da vida.
  • estar centrada no uso intensivo de tecnologias de avaliação e tratamento, reduzindo a necessidade de articulação com outras instâncias do Sistema de Saúde.
  • direcionar prioritariamente a triagem auditiva e os encaminhamentos para outros serviços, evitando envolvimento direto com as questões educacionais ou familiares.
  • estar pautada na capacidade crítica para análise dos determinantes sociais do adoecimento e em decisões fundamentadas em evidências e compromisso ético com o coletivo.
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