A restringindo-se à utilização de indicadores tácitos como parâmetro de desempenho.
B reforçando a análise de riscos com ênfase no aprendizado individual e organizacional.
C substituindo a formação prática pela definição de processos formais e rígidos de trabalho.
D focando na implementação do planejamento de escopo e a decomposição de atividades no cronograma do projeto.
E promovendo formas estruturadas de desenvolver a competência necessária para a atuação como gestor de projetos.