A No ensino, há que se provocar o rompimento com a discussão da realidade concreta e a consideração do senso comum para que haja o respeito à ciência.
B O rigor metodológico necessário à pesquisa exige intervenção e, por isso, não faz parte do ensino.
C O ensino exige criticidade, por isso o senso comum não deve ser considerado no processo educativo.
D O professor tem o dever de não só respeitar os saberes dos alunos, como também discutir com eles a relação desses saberes com os conteúdos da disciplina.
E Quem ensina deve ter competência e dominar todos os saberes; além disso, quem aprende é objeto de quem ensina.