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#3638848

A psicologia histórico-cultural, baseada nos estudos de Vygotsky, defende que:

  • O desenvolvimento não depende das interações sociais, mas sim de fatores biológicos e inatos.
  • A aprendizagem ocorre apenas após o desenvolvimento atingir o seu ápice.
  • A aprendizagem impulsiona o desenvolvimento e ocorre por meio de interações mediadas por ferramentas culturais.
  • O lúdico é irrelevante no processo de desenvolvimento infantil, sendo um recurso complementar.
  • O desenvolvimento cognitivo segue um processo linear e completo antes da escolarização.
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