A compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
B planejar estratégias de ampliação do repertório motor dos alunos a fim de aprimorar a aptidão física.
C refletir acerca das doenças crônicas não-transmissíveis e do seu enfrentamento a partir da atividade física desde a escola.
D identificar os padrões de desempenho, beleza e estética corporal a fim de preparar o aluno de maneira adequada para uma sociedade de consumo.
E identificar as possibilidades de prática de treinamento esportivo na escola como forma de ascensão social.