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#2183618

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a atuação com as crianças deve promover articulações entre os seus universos e o patrimônio cultural socialmente reconhecido. A partir dessa fundamentação legal, o currículo na Educação Infantil deve levar em conta, principalmente,

  • as fases psicogenéticas do desenvolvimento infantil e as condições sociais concretas da escola.
  • os saberes infantis em diálogo com aqueles valorizados na sociedade.
  • as brincadeiras a serem desenvolvidas socialmente no espaço escolar.
  • a infraestrutura e a cultura da identidade escolar onde se desenvolve socialmente.
  • a capacidade intelectual, afetiva e social das crianças.
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