No contexto do ensino de Geografia, a leitura e a escrita
são fundamentais para a construção do conhecimento
geográfico. Considerando os diferentes processos
envolvidos na leitura e escrita de textos geográficos, qual
das alternativas a seguir representa uma estratégia
eficaz para promover a compreensão crítica e a
interpretação espacial dos alunos?
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