Pedagogia:
Temas Educacionais Pedagógicos,
Paradigmas Educacionais: Pensamento Moderno e Contemporâneo,
Avaliação Educacional,
Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação,
Pesquisa em Educação,
O Papel da Pesquisa na Formação do Professor,
O Processo Ação-Reflexão-Ação no Desenvolvimento do Trabalho Pedagógico
Com base no paradigma do professor reflexivo e na
perspectiva da pesquisa-ação, uma nova forma de avaliação
surgiu, tendo como foco central a construção de uma prática
avaliativa que supere a avaliação classificatória e autoritária,
que se converta em instrumento de aprendizagem a serviço
da intencionalidade da ação educativa e cujo campo de
atuação seja o contexto da aprendizagem significativa,
característica mais condizente com o modelo construtivista.
Esse tipo de avaliação
