Pedagogia:
Avaliação Educacional,
Avaliação e Indicadores de Qualidade na Educação,
Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas,
Avaliação Institucional de Desempenho e de Aprendizagem,
Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados,
Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação,
Planejamento Educacional,
Tipos de Planos de Ensino,
Elaboração do Planejamento de Ensino,
Modalidades da Avaliação
No que concerne a concepção, importância, dimensões e níveis do processo de planejamento, julgue o item subseqüente.
O planejamento da educação como processo pressupõe etapas básicas. Uma delas é a avaliação. Essa etapa não pode ser considerada como o momento final. Ela deve acompanhar todo o processo de implantação do planejamento. Deve, ainda, ser concebida como um momento de encontro entre as propostas, objetivos, decisões tomadas e resultados obtidos em cada etapa do plano.
O planejamento da educação como processo pressupõe etapas básicas. Uma delas é a avaliação. Essa etapa não pode ser considerada como o momento final. Ela deve acompanhar todo o processo de implantação do planejamento. Deve, ainda, ser concebida como um momento de encontro entre as propostas, objetivos, decisões tomadas e resultados obtidos em cada etapa do plano.
