A responsável pela elaboração de estratégias que preparem as crianças para a alfabetização.
B capaz de criar situações favoráveis de facilitação e incremento de aprendizagem a todos os estudantes da instituição educacional.
C responsável pela elaboração do projeto pedagógico flexível para crianças inseridas no programa de inclusão.
D parceiro do professor, fornecendo prioritariamente capacitação para o trabalho com dificuldades de aprendizagem.
E indicado para realizar atendimentos específicos com os estudantes que apresentam problemas de aprendizagem, desde que não interfira no horário das aulas regulares.