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#2634111

“Toda prática de Teatro deve ter como base a observação, a pesquisa e o entendimento de que os textos dramáticos, as formas de representação e as formas cênicas têm tradições inseridas em diversas épocas e culturas que podem ser objeto de estudo e transformações no contexto presente do aluno.”

BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte. Brasília: MEC/SEF, 1997.

De acordo com o texto, no processo de formação do indivíduo, desenvolver jogos teatrais e encenações que envolvam experimentar os modos de se fazer teatro em época distintas colabora com o(a)

  • constatação de que o teatro, como disciplina complementar do currículo, dialoga fortemente com as demais disciplinas, facilitando o entendimento de História, Geografia e Literatura.
  • compreensão de que o teatro, quando tratado sob o ponto de vista de contextos históricos, não tem relação com o mundo contemporâneo, já que as relações sociais e os modos de cultura humana atuais ultrapassaram os antigos.
  • entendimento de que a arte, especialmente o teatro, atravessa o tempo e traz em seu bojo a capacidade de promover mudanças significativas nos seres humanos, sobretudo nos modos de pensar, sentir e agir de um grupo.
  • certeza de que o teatro nunca morrerá, pois enquanto houver humanidade o teatro estará presente na terra, porque o homem, independentemente de querer ou não, jamais sobreviverá sem o mundo das representações.
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