A O pensamento “como se”, ou seja, ser capaz de agir de modo artístico-estético numa situação de jogo teatral, mostrando algo ou alguém, diferente de si próprio, movido pela imaginação em ação. Dessa forma, o aprendiz/ator transforma o mundo imaginário, o irreal, em realidade cênica.
B Processos compartilhados de criação, tanto a criação coletiva, como o desenvolvimento de processos colaborativos, seja para colocar “em pé” um texto teatral, seja para a invenção de um texto ou seja para a criação de figurinos, cenografia ou a própria ação teatral.
C Ações nunca improvisadas utilizando-se de diferentes recursos cênicos – máscaras, figurinos, maquiagem, iluminação, sons, objetos – e de textos sempre bem decorados, de diferentes gêneros – dramáticos, narrativos, poéticos e jornalísticos.
D O contato com diferentes modos de fazer a linguagem cênica: artes circenses,commedia dell’arte, escultura viva,performance, teatro de animação, de sombras, de marionetes, de mamulengos, intervenção cênica, teatro de rua, improvisação teatral ehappening