A proteger a cultura escolar dos gêneros populares que emergem da cultura de massa, preservando sua função social e educativa.
B desprender-se do ensino de normas linguísticas e das gramáticas formais, delimitando a atuação dos multiletramentos nos produtos contraculturais.
C resgatar o valor das mídias tradicionais como referência de autenticidade estética e de estabilidade linguística diante dos modismos impuros.
D desfazer as coleções dos monumentos patrimoniais escolares pela introdução de novos e outros gêneros de discurso.
E selecionar criteriosamente as manifestações culturais que adentram o currículo para garantir coerência e unidade ao conteúdo escolar.