Com o intuito de auxiliar o estudante a tornar-se gradativamente corresponsável pela sua aprendizagem, o
Currículo Paulista sugere que metodologias ativas sejam
aplicadas em Ciências da Natureza e suas Tecnologias
por meio de uma abordagem investigativa e contextualizada do conhecimento.
São exemplos de metodologias ativas citadas no
Currículo Paulista:
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